職業院校數字校園建設實驗校中期評估報告

職業院校數字校園建設實驗校中期評估報告

中央電化教育館制

二0一七年十月九日

目    錄

一、實驗任務完成情況

二、信息化模式創新及其成效

　　（一）信息化模式創新

　　（二）信息化支撐的新模式體現出的成效

三、信息化體制機制建設

四、示范輻射

五、存在的問題與改進措施

六、支撐平臺的網址和試用賬號

七、其它支撐材料

　　一、實驗任務完成情況

目前，學校已經完成了多校區（包括教學區和生活區）網絡的全面融合，網絡總出口帶寬達8G，實現了無線網絡全覆蓋，無線AP增加至2200個；擴容改造了云計算和數據中心，建成兩套服務云平臺，三大業務集群，100多臺虛擬服務器，總容量近100TB；實現了人事、科研、財務、教務、學工等部門核心業務的信息化；建設數據共享平臺，實現多個業務系統統一認證、數據對接，并完成統一信息門戶建設；落實網絡與信息安全責任制，做好網站和信息系統定級、備案、評測和整改工作；著力建設互聯網學習平臺與在線學習資源，目前完成寧波市慕課聯盟教育技術支持中心一期工程；學生事務服務中心（網上綜合服務大廳）和仿真實訓系統環境（智慧旅游實訓室）完成招標，正在穩步推進,智慧后勤管理系統正在需求分析和調研選型，按計劃將在2018年實施。

二、信息化模式創新及其成效

為了更好地推進實驗校建設任務，落實我校智慧校園“十三五”建設專項規劃，學校結合實際制定了“全國職業院校數字校園實驗校建設項目”工作方案，對申報書中的七項實驗重點任務進一步細化，明確了部門分工，制定了進度安排，并從組織、制度、經費上提供全面保障。經過近兩年的建設，取得了一定的成績，2017年6月，教育部職成教司公布了首批“職業院校數字校園建設實驗校”典型案例，我校的“創新信息化運維工作 變革教學模式”入選。現將探索出的信息化模式創新及成效總結如下：

1.信息技術促進教育教學模式改革

學校把教學信息化作為未來發展的戰略重點，并在“十三五”規劃中明確了發展目標、建設任務和保障條件，教學形態信息化創新應用工作列為學校的重點工作，作為面向未來的戰略部署進行頂層設計和系統規劃，先后印發了《教學形態信息化創新應用工作方案》、《教學形態信息化創新應用項目管理辦法》和《在線開放課程管理細則》，工作推進有序。學校運用項目的引領和示范作用，實施精品慕課、校本慕課和以翻轉課堂為主的混合式教學等三種形勢的教學形態創新應用，安排專項經費提供支持，通過建立科學有效的獎勵機制，激勵教師積極投入課堂教學形態創新工作，通過建立學生選修在線課程的學分認定制度，鼓勵學生踴躍參與教學形態創新課程的學習。校本慕課在2014年只有4門，項目實施后，15年增長到16門，16年14門，17年16門，混合式教學建設項目2015年立項29項，17年立項14項。學校采用請進來、走出去的方式，校院兩個層面組織開展形式多樣的培訓，在理念和信息技術層面對教師進行引導，先后組織了十多場報告會、培訓會、輔導會、午餐會，建立定期工作坊、沙龍制度，加強校內外交流，并安排骨干教師參加微課制作等信息化培訓研修項目，提升教師信息技術應用意識和能力。學校在積極推進在線課程的校本建設與校內外應用推廣的同時，著力推動愛課程中國職教MOOC、寧波市高校慕課聯盟、超星爾雅通識課、中德諾浩KTS智慧課堂、簡學科技等第三方平臺在線課程在校內的合作推廣，在師生中形成在線課程應用氛圍。

以愛課程網中國職教MOOC平臺為例，我校上線課程23門，選課人數突破12萬人次。2016年2月，四川文化產業職業學院聯系愛課程網，購買引進我校的《插花藝術》、《看影視學社交禮儀》和《茶藝》三門課程。近兩年，我校教師獲全國職業院校教學信息化大賽一等獎1項，二等獎1項，三等獎4項；高校微課教學比賽全國一等獎1項，優秀獎2項，省微課教學大賽獲獎18項，在省高校微課征集與定制開發活動中獲獎9項；浙江省教育技術成果一等獎1項，二等獎3項，三等獎6項，學校連續兩年獲得優秀組織獎。

2.用信息技術手段解決校企深度融合

學校采用市場化的手段，吸引企業和社會資金參與數字校園建設，例如與中國電信、中國移動寧波分公司三方簽署了《寧波城市職業技術學院學生生活區校園網絡建設合作協議》，由運營商投入經費800萬元，共建符合各方需求的校園網絡融合平臺，由第三方服務提供商在校方指導下建立運維機制，承擔網絡運維。學校還從寧波市職業教育校企雙方的實際供需出發，以實驗校項目實施作為信息化支撐，搭建“互聯網+校企合作”的信息對接載體--寧波市職業教育校企合作公共服務平臺（簡稱“寧波校企通”）。通過整合院校、學生、行業、企業、培訓機構和相關服務機構的各項資源，積極升級改造寧波校企通網站主頁（WWW.SEL.66.COM）和優化移動端“實習通”3.0升級版，合作開發部署了“畢業實習管理云平臺系統”，增強對數據的統計分析功能，并將線上信息平臺和線下實體對接活動相結合，實現企業找服務、找人才、找設備、找技術，院校找工作、找培訓、找實習、找任務、找資源、找合作等線上線下O2O對接與資源配置服務。

根據寧波校企通平臺統計數據，目前平臺活躍單位（包括學校和企業）數據保持在6400家以上，存儲了數十萬在校生及畢業生數據，6000多家企業需求信息、50多個行業協會和200多個培訓機構信息，年均發布各類有效信息達2萬多條，平均每周線上推出就業崗位約250個，還通過客服QQ、400服務電話、新浪企業微博、微信等通道，實現線上線下對接服務學生6.5萬人/年，崗位推送成功率80%以上，努力解決校企合作難、學生就業難、企業覓才難等問題。

　　三、信息化體制機制建設

1.機構組成

學校高度重視信息化建設，早在2011年就成立了信息化規劃建設工作領導小組，全面負責校園信息化和網絡工程的規劃建設與管理工作。為加快實驗校項目的建設，學校在2016年又成立了“全國職業院校數字校園實驗校項目”建設工作領導小組，全面領導、組織、協調項目建設的推進，確保建設方案的全面完成。領導小組由校長任組長，分管教學、科研、后勤等副校長任副組長，人事、教務、科研、學工、財務、后勤、圖書信息等相關部門負責人為成員，辦公室設在圖書信息中心。

2.人員發展體系

建立“全國職業院校數字校園實驗校”項目建設工作體系，明確部門、單位職責，各職能部門、教學單位明確分管信息化工作的領導和聯絡員（包括業務系統管理員），分管領導協調，聯絡員（業務系統管理員）具體負責業務系統項目實施的具體聯絡工作，配合完成本單位、部門的前期調研、需求分析和部署實施，以及網絡信息安全等工作。建立信息化建設的聯絡員制度，各單位（部門）落實專兼職人員。

3.政策與機制

為更好地推進和落實學校信息化建設，完成智慧校園“十三五”規劃前三年的建設，結合實驗校建設任務，學校制定了《“全國職業院校數字校園實驗校建設項目”工作方案》，出臺了《關于加快推進信息化工作建設規范的意見》等文件，完善相關制度、健全工作體制，協調職能部門和圖書信息中心協同推進，形成統籌推進教育信息化的合力，保障信息化工作順利開展；同時，積極發揮市場和企業在信息化建設過程中的作用，探索合作互贏、共建共享的市場化運行機制。學校數字校園（智慧校園）實驗校建設預算總經費為2000萬元，實行專款專用管理責任制。學校還另外安排專項經費為教學形態信息化創新應用提供經費支持，并要求學院從各類專業（群）建設和資源庫建設等教學建設經費中，給予經費配套。

4.信息化基礎設施

學校加快網絡基礎設施建設，校園主干網絡達到萬兆光纖互聯，布有近萬個有線接入信息點和近千個無線AP，辦公場所、教室和宿舍樓實現有線、無線全覆蓋，服務師生網絡用戶12000多人。同時采用IPS等先進的網絡安全設備，提供全方位的網絡安全防護，具備安全滲透防御能力。建有符合國家標準的數據中心機房，以及集中管理的IaaS云計算平臺。目前運行各類服務器超百臺，存儲陣列7套，總容量近100TB。學校還投入110萬元完成了8間智慧教室的升級改造工作，改造、新建錄播室、錄屏編輯室、實景演播室等，并積極與相關企業開展多層次的合作，探索共建校內在線課程制作中心，并籌建寧波市在線課程制作中心。

5.項目研究與評估

以全國首批職業院校信息化校園實驗學校建設專家團隊為核心，成立由校內外資深專家組成的咨詢專家組，對建設工作進行全程的指導，對方案、技術路線進行論證。

通過以上措施，形成領導小組決策、校領導負責、專家組論證、主管部門規劃與推進、相關職能部門積極參與的工作機制，建立科學有效的信息化管理體制、協調順暢的工作體系，確保數字化校園的建設及網絡信息安全工作的推進。

　　四、示范輻射

我校先后榮獲教育部在線教育研究中心在線教育“優秀項目獎”；中國高等教育學會“2016年度信息技術與教學深度融合”優秀案例獎。

2015年12月26日，浙江教育報以《搶灘高職慕課 力促教學創新--寧波城市職業教學形態信息化建設走筆》為題詳細報道我校慕課建設工作。浙江省教育廳網站和寧波市教育局網站都介紹了我校教學形態信息化創新應用的工作舉措，光明網、中國網等多家媒體都報道了我校相關工作。2017年6月26日，浙江教育報報道了我校信息化改造課堂生態相關工作，德育報等媒體也相繼做了報道。

2016年5月28日，我校承辦了“教育信息化背景下人才培養模式改革研討會”并作交流發言，來自省內21所本科院校和16所高職院校參會；2016年6月7日，我校應邀赴相告參加亞洲教育資源展，并作為國內高職院校代表作了題為《技術創新教育、教育創造未來》的報告；2016年6月9日，在GTTP亞洲/中國年會論壇上，傅遠伯代表我校進行了“基于網絡課程建設的混合式教學模式改革實踐”的主題報告；2016年12月20日，我校應邀在浙江省高校在線開放課程共享聯盟成立大會做交流發言；2017年1月18日，我校應邀參加中國高校智慧教育教學示范項目建設研討會，并作題為《高職院校教學形態信息化創新應用工作 來自寧波城市職業技術學院的慕課實踐》的報告。2017年6月15日，教育部職成教司公布了首批“職業院校數字校園建設實驗校”典型案例，我校的“創新信息化運維工作 變革教學模式”入選。

　　五、存在問題與改進措施

1.存在問題

隨著新的《網絡安全法》正式實施，教育部也于今年3月至8月開展網絡安全綜合治理行動，面對網絡與信息安全新形勢、新要求，校園網絡與信息安全建設工作需要進一步加強。我們在項目推進過程中發現，一是數字校園項目建設中涉及到了大數據、云計算、物聯網、移動互聯網等新技術、新應用，但是相應的安全管理舉措尚未成熟；二是隨著數字校園建設的深入推進，數據中心已從最初簡單的“數據倉庫”發展成為數據交互、信息處理和數據分析的數據綜合管理平臺，隨之而產生的信息安全問題不容忽視。

2.改進措施

首先，學校將積極組織相關人員認真學習《網絡安全法》和教育部《行動方案》，提高依法建網管網用網的能力水平；其次，應當積極走出去，加強與社會權威信息安全技術部門和企業的交流與合作，及時了解社會信息安全發展動態，跟蹤最前沿的安全信息及新信息技術的發展動態，積極引進前沿網絡信息技術，不斷完善本校的信息安全保護措施；此外，還應對相關人員進行專業培訓，提高廣大師生和教職工的信息安全意識，做好應對隨時可能爆發的安全事件的準備，讓院校的信息安全工作落到實處。考慮到學校經費投入的有限，可以通過購買服務方式，引進具有一定信息安全服務資質的企業，在其技術人員和專業設備的配合下，共同完成網站安全監測、漏洞掃描、應急響應、滲透測試與攻防演練、信息系統安全等級評測等工作，通過這種模式，不斷完善我校網絡安全技術防御體系、管理制度體系和突發事件應急響應機制，保證校園網絡運行安全和信息安全。

　　六、支撐平臺的網址和試用賬號

網絡教學平臺網址為：http://mooc.nbcc.cn

統一信息門戶網址為：http://info.nbcc.cn

瀏覽器版本要求IE11，試用教師帳號：022313，密碼HqQ860308，試用學生賬號：163090237，密碼：040783。

　　七、其它支撐材料

　　佐證材料的網址為：http://www.jiangnangardens.com/szxjs，材料清單如下：

（1）學校信息化相關規劃（專項規劃或/和整體規劃）文件；

（2）項目經費投資總額和年度實施情況；

（3）各類專家論證或評估意見；

（4）各類獲獎證書；

（5）新聞宣傳報道網址或電子稿；

　　（6）發表論文電子稿或網址；

　　（7）各類會議報告電子稿或網址；

　　（8）研究報告電子稿；

（9）獲得的相關課題；

（10）其它相關材料。